“一長多校”管理制改革
題記：“名校＋”工程是以輸出“名校”辦學理念、教育教學方法和管理為核心，以輸出優秀隊伍為關鍵，充分運用“四種管理模式”，著力推進“六個統籌”和“六個同步”，將理念先進、管理科學、師資雄厚、質量一流的學校作為“名校”，將發展潛力大、提升空間大的學?；蛐陆▽W校作為“+校”，組建形成“名校＋”教育聯合體，構建合作共生共贏機制，全力縮小校際辦學差距，推動基礎教育優質均衡。近年來，西安市教育局不斷深化教育體制機制改革，大力實施“名校+”工程，落實“名校”社會責任擔當，提高名校數量，辦好群眾“家門口的好學校”。
讓孩子上名校是每一位家長最大的心愿，能讓孩子在家門口享受到優質教育資源那就是老百姓獲得的最大的幸福感。從2018年春季學期開始，西安市高陵區教育局以滿足更多群眾需求為出發點，不折不扣全面貫徹落實上級教育方針政策，試點以區域優質學校為引領，積極實施“一長多校”管理制改革，按照“積極穩妥、科學謀劃、因地制宜、分類推進、以質為本、優質均衡”的原則，構建合作共生機制，發揮優質學校的資源優勢和品牌效應，提升薄弱學校辦學水平和教學質量，擴大優質教育資源規模，提升高陵基礎教育整體發展水平。使教育教學質量在短期內得到了較為明顯的提升，校園內外煥發出勃勃生機，受到了群眾的廣泛好評。
西安市高陵區教育局科學結合全區各中小學辦學水平、教育教學管理及教學質量等綜合因素，首先確定“名校”和“+校”，組建“一長多校”格局。首先在距離城區較近的區域內選擇5所教育資源相對薄弱、生源較少的榆楚中學、姬家二中、鹿苑田家小學、鹿苑第二幼兒園、四季陽光幼兒園確定為“+校（園）”，將其與城區內資源優質的高陵四中、涇渭中學、城關小學、區幼兒園和區第二幼兒園組建為5個“一長多校”聯合體。各“一長多校”聯合體內實行一個法人，由薛東升、馮輝、王榮、桑魯萍和陳永婷五位同志分別擔任校（園）長，便于有效整合教育資源。
與此同時，以整體提升“+校（園）”辦學水平為目標，扎實推進“一長多校”管理制改革。他們先后制定出臺了工作方案，對“+校（園）”校園建設、質量提升等進行整體規劃，高陵四中、涇渭中學、城關小學、區幼兒園和區第二幼兒園將經費向“+校（園）”傾斜。截至目前，5所名校向各自的“+校（園）”投入資金和教學設備合計200余萬元，“+校（園）”辦學條件得到了明顯提升。城關小學田家校區陳舊的綜合樓已經整修，全面完成了校園綠化。另外，高陵四中榆楚校區新的教學樓也已投入建設，
如何全力提升“+校（園）”教學質量？他們的做法是由名校不定期或定期輸送一定數量的骨干教師到各自的“+校（園）”進行示范引領，而“+校（園）”也派一定數量的教師到名校跟崗學習。截止2019年底，全區“一長多校”聯合體教師交流達40多人，聯合體內教育教學交流已經形成了常態化，有力地促進教師個人成長。與此同時 “+校（園）”的辦學條件和管理水平、教學質量在短期內就得到了較為顯著的改善。
古人云：博觀而約取，厚積而薄發。記者采訪了解到，高陵區實施“名校+”“一長多校”教育改革以來，始終遵循“教育發展規律、科學合理原則”，做到深度融合、協同發展，將立德樹人的教育理念滲透在校園生活的各個環節，實現了全面發展、學有所長，讓每個孩子都精彩綻放。如城關小學就實現田家校區與城關小學“六同步”、“九個統一”的管理模式，循序漸進不斷摸索總結出符合田家校區的新思路、新方法，學校有的放矢重新統籌了師資管理、環境布局、硬件設備。正是由此，城關小學田家校區漸入佳境，完全實現了從學校管理充分依托“名校”各種優質教育資源的跨越，使“+校”的變化從表象不斷向內涵延伸，尤其可喜的是學校教師的工作狀態，學生的學習態度和行為習慣都發生了較大變化，教育教學質量也有了長足進步，呈現出“名校+”教育聯合體素質教育的豐碩成果。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。為進一步擴大“一長多校”的影響，高陵區多渠道加大宣傳力度，成功舉辦了高陵區2018年中小學藝術展演活動，專門邀請了400多名學生家長到城關小學田家校區，許多家長在觀看演出的同時親身感受到田家校區實施“一長多校”后的巨大變化。區電視臺就“一長多校”管理制改革專門給區教育局做了一期訪談節目，省內多家媒體也對他們實施的“一長多校”實施情況表現出極大熱情，先后多次聚焦報道，進一步擴大了高陵區“一長多校”的影響力。
“一長多校”管理制改革的成功實施，贏得了家長的認可和社會的好評，尤其在招生入學人員分流中發揮了重要作用，“+校（園）”生源數量明顯增加，有效化解了城區入學難、入園難的矛盾。2019年9月新生入學與2018年相比較，高陵四中榆楚校區增加了217人，城關小學田家校區增加了256人，區第二幼兒園四季陽光園區增加了152人。“一長多校”效果凸顯。
據高陵區教育局相關負責人介紹，2019年，高陵區在首批掛牌的5所“一長多校”改革學?；A上，再次擴大了實施范圍，同步啟動了6組學校“一長多校”改革工作。如今，全區“一長多校”制改革學?？倲颠_到11組22家，其中中學4個，小學4個，學前教育3個。目前“名校+”切實實現了中、小、幼不同學段學生素質教育的無縫對接，消除了三個學段“各自為戰”的弊病，既為學生幼升小、小升初做好適應性準備，又避免了幼兒園小學化、小學初中化傾向，回歸以學生為本的教育本質。
記者深入采訪發現，這些“一長多校”改革學校有一個共同點，就是完全遵循教育發展規律和學生成長規律，全面釋放孩子的天性，發揚孩子的個性，尊重孩子的興趣和選擇，激勵和引導每個孩子做最好的自己，做全面發展的自己。
成績已是歷史，新的征程就在腳下。面對以前的成績，高陵教育人堅守初心，不負韶華，以昂揚的斗志持續加強高端引領，進一步擴大全區優質教育資源總量，目前，西安高新一中初中校區與高陵區通遠中學、市第五保育院與涇渭觀瀾社區幼兒園、北師大京師教育集團與張卜中學先后建立了教育聯合體，為改革成果抹上了濃墨重彩的一筆。
春潮傳喜訊，鼠歲報佳音。年終歲首，?又是一年春相望，均衡教育看高陵。記者有理由相信，在黨的教育政策正確引領下，在高陵區委、區政府領導的大力支持下，高陵區教育戰線必將以飽滿的工作激情牢記神圣使命，持續深化“名校+”工作機制，以更加強烈的社會責任感，戮力推動區域優質資源共建共享，把好學校辦在孩子的家門口，把孩子家門口的學校辦成好學校，努力讓每個孩子都能享有優質均衡的教育，為西安教育事業的蓬勃發展貢獻力量！
(記者 凌云龍) 來源 西安商報
