為深入貫徹落實《3--6歲兒童學習與發展指南》（簡稱指南）精神，扎實有效地開展幼兒園教育活動，為加強教師隊伍建設，促進教師之間的交流學習，進一步提升教學質量，2021年9月24日，汕頭金平區龍騰嘉園幼兒園（國澳希爾斯·龍騰嘉園幼兒園）開展了“教學活動觀摩與評價”活動。
圖為國澳教育公司管理人員入班與園內教師共同參與聽評課
本次教學觀摩與評價活動中，園所針對中班和大班幼兒的科學領域能力的發展，開展了兩節數學教學活動，既有青春活力的年輕教師，又有豐富經驗的老教師。每位授課的教師根據幼兒年齡特點和實際身心發展水平，根據《動美玩音藝體同樂·幼兒全面發展游戲化活動》，簡稱CAG課程，以及《兒童入學成熟水平提升課程》，結合幼兒的身心發展水平，認真制定主題活動的目標，精心設計了科學、童趣化的教學活動，展現著教師的教學風采與各具特色的教學風格。
圖為大班《對對碰游戲》 執教老師 林惠珠
《對對碰游戲》是針對幼兒八大能力之《數學準備訓練》的一節活動：根據《指南》，幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程。在本節學習活動中，教師引入生活中常見的物品——撲克牌，達到幼兒能根據物體之間的關系將事物進行“配對”，并在游戲中培養快速反應的能力。通過撲克牌“配對”游戲，引導幼兒觀察、發現撲克牌數量與圖形的特征，并進行分類配對，進一步增強幼兒對數量和圖形的認識，并由此延伸讓幼兒動手操作去尋找生活中事物的配對關系，讓幼兒在游戲中發展思維能力，自然習得數學認知。
中班《好朋友相冊》 執教老師 黃麗葵
《好朋友相冊》是探究數字與數量關系的教學活動：在本節活動中，教師通過聲情并茂的手偶表演、相冊、禮物等元素導入“好朋友”的概念，并引導幼兒在認識數字1-5的經驗下，能夠手口一致地點數，讓幼兒在歡樂的互動氛圍里感受數字，感受數量的變化，同時通過貼紙操作活動再次深化幼兒對數字的認知經驗。
本次聽評課活動，采取了教研共同體模式，聽課結束后，公司教育督培中心帶領著教師們對教學活動進行教學研討。首先由授課教師對本身教學活動目標的達成度、教學環節的設計，教學活動的組織及存在的問題進行反思、小結。同時針對教學活動的優化，各位聽課老師們也給予自己的見解，思維的碰撞，讓老師們在教學活動、聽課、評課的過程中，盡享智慧教育帶來的職業幸福。
圖為：授課教師自評和教學研討
聽評課活動是幼兒園教師進行園本研修的內容之一，本次活動開展為教師間相互學習搭建一個平臺，不僅促進園所教師的專業成長，同時也為扎實推進園所教研打下堅實的基礎。
國澳希爾斯幼兒園課程介紹：
國澳教育以北京師范大學學前教育博士、中國兒童安康專家委員會秘書長、全國少工委、中國心理衛生學會心理輔導員、中國民主促進會會員，國澳教育公司教育總監柏玲博士為主編，國內外專家共同研發的《動美玩音藝體同樂·幼兒全面發展游戲化活動》（簡稱CAG課程）于2017年6月正式出版成國澳希爾斯幼兒園教材。CAG課程教材，是國澳教育根據《3-6歲兒童學習與發展指南》的引領，結合中國學前教育實際情況，遵循游戲化課程的趨勢，自主研發而成。國澳希爾斯幼兒園在課程框架的指引下，將游戲作為幼兒的主要活動形式，豐富幼兒直接經驗的獲取，重視幼兒與外部環境的聯系，將探索、交往、社會實踐等活動大量融入幼兒的自主學習中。彰顯了“尊重兒童發展規律，以愛與專業助其終身成長”的辦園理念，讓孩子們在玩中學，學中玩，最終培養出健康快樂，富有創造力、幸福感、會合作、樂分享的未來世界小公民?，F應用于國澳希爾斯直營幼兒園、合作園所。
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